“课程负责人说课程”活动

10月14日

（周一）

上报参与活动课程负责人名单

（1）结合专业人才培养目标和课程性质特点，专业课应着重介绍课程对接岗位情况（与企业生产环节技术要求、生产工序流程、典型职业能力等对接情况）、课程内容的项目化体系及对应的能力图谱、课程思政体系及实施路径、产教融合的课程教学实施、理实一体化课程考核方式、后续改革举措等6个方面内容；公共课着重介绍课程的培养目标（包含课程自身内容的培养目标，以及对专业的支撑作用如职业素养等培养）、课程整体设计〔课程内容体系，以及包含学科知识与行业（或职业）应用场景的融合情况〕、课程思政体系及实施路径、课程教学实施、课程考核方式、后续改革举措6个方面内容。

（2）建议每个专业不少于3门；各教研部主任均需参与。

（3）要求应制作课件进行交流，建议每门课程交流时间不少于10分钟。

10月23日

（周三）

上交活动课件

10月28日

（周一）

现场开展“课程负责人说课程”活动

“一线教师说课堂”活动

10月29日

（周二）

上报参与活动教师名单

（1）任课教师围绕课堂教学实施中的教学流程设定、教学方法选用、信息化技术手段运用、教学重难点解决、课堂教学评价实施、教学效果实现、教学反思等7个方面进行交流，综合展示课堂育人理念、思路、方法与效果。

（2）建议45岁以下未参加过教学能力比赛的教师积极参加。

（3）要求应制作课件进行交流，建议每位说课堂的老师交流时间不少于10分钟。

11月8日

（周五）

上交活动课件

11月11日

（周一）

现场开展“一线教师说课堂”活动

“专业主任说专业”活动

2025年3月10日

（周一）

上报参与活动专业主任名单

（1）2025级人才培养方案修订期间，学院内举行“专业主任说专业”活动，交流内容为：基于职业教育类型特点，充分彰显产教融合育人要求，着重介绍专业对接的区域产业（链）情况、培养目标与定位、近三年专业对接产业的情况分析（包含对接新业态、新技术与新模式的升级改造情况、专业对应产业的适度超前性体现）、产教融合课程体系构建（对接职业岗位的工作体系）、课程思政体系及实施路径（基于人的全面发展）、产教融合人才培养模式、后续改革举措等7个方面。

（2）要求应制作课件进行交流，建议每个专业交流时间不少于10分钟。

2025年3月14日

（周五）

上交活动课件

2025年3月17日

（周一）

现场开展“专业主任说专业”活动