来源：外语外贸学院 作者：朱静娴 时间：2025-03-31

近日，为深化教育教学改革，提升专业建设水平，促进教师教学能力发展，应用英语专业近日围绕“说专业·说课程·说课堂”开展“四说”专题教学研讨活动。活动围绕专业建设、课程改革与课堂教学展开深入交流与研讨，分享教学经验与创新实践。

应用英语专业“说专业”：聚焦特色，明确方向

活动伊始，应用英语专业负责人从专业定位、人才培养目标、课程体系及就业前景等方面展开阐述，重点介绍了专业特色与改革方向。负责人表示，应用英语专业紧密结合市场需求，注重“英语+职业技能”融合培养，通过优化实践教学体系，强化学生语言应用能力与跨文化交际能力，为区域经济发展培养高素质复合型人才。

葡萄牙语口语“说课程”：强化实践，突出应用

葡萄牙语课程组教师以“口语能力培养”为核心，分享了课程设计理念与教学方法。课程团队通过情境模拟、角色扮演、跨文化话题讨论等互动形式，激发学生学习兴趣，同时引入数字化教学资源，帮助学生突破语音、语调与表达障碍。教师强调：“语言学习重在实践，我们希望通过‘沉浸式’课堂，让学生敢说、会说、能用。”立足市场需求，进一步探索英葡双语人才的培养路径。

英语语音“说课程”：夯实基础，创新模式

英语语音课程团队教师从课程目标、教学内容与评价体系入手，介绍了如何通过分层教学、智能语音评测工具及个性化辅导，帮助学生攻克发音难点。课程团队创新采用“线上线下混合式教学”，结合趣味配音、语音对比训练等活动，有效提升学生的语音规范性与听说能力。

一线教师“说课堂”：以生为本，提质增效

在“说课堂”环节，专业资深一线教师结合真实教学案例，展示了如何通过任务驱动、小组合作、信息化手段等提升课堂实效。有教师分享：“我们注重‘以学生为中心’，通过问题导向和即时反馈，让课堂从‘教师主讲’转向‘学生主学’。”与会教师还就课堂管理、课程思政融入等话题展开热烈讨论。

总结展望：以研促教，协同共进

活动最后，专业机构负责人总结指出，本次研讨为专业建设与课程改革提供了新思路，未来将持续推进“四说”活动常态化，鼓励教师互学互鉴，共同打造优质课堂，助力人才培养质量提升，为专业的创新发展注入新动力。

（审核 华承健 季晓伟 编辑 傅祎）